在这里先对兔转舍的新(?)产品——理想式互动装置作个简单的说明。
它发售于昭和八年,理所当然地成为滞销品。
它的外形是依种子的形象来製作,是一具有多处突起、戴在头部的装置。使用的材料比当时日本军队所用的头盔还要来的坚固,主要的目的是好植物交流。
原本使用的是,只有製作者以及当初规划的朋友两人才知悉的通讯方式,将植物发出的微弱波长装换成文字,然后变成声音发出来。而兔转舍的大姐姐则是进一步加以应用,并添加了一项功能——才植物的声纹勾勒出骨架、进一步化成人形,显示在护目镜的液晶萤幕上。
在扩音器传入声音的同时影像也开口说话,这的确会让佩戴装置的人有一种和植物精灵对话的错觉,这就是心理学上所说的「腹语术效应(注:ventriloquism effect)」。不过,兔转舍的大姐姐好像只求达到动画效果而已。的确,光是只有声音还满无趣的,但是有了影像之后,也就可以知道在众多植物中,到底哪一株在说话了。
接着,来看看植物的声音要才哪里接受吧。
这一个个突起的部分,是这具装置最精华的特徵。
突起部分具有天线功能,能随时接收植物发出的电波。
不过,植物的声音那么微弱,当然很难接收喽。因此,这些突起的部分就以比加古鲁更纤细的构造来听取植物的声音。也就是说,理想式互动装置最伟大的贡献者,就是这些突起的部分。
使用敏锐的超感应器接收声音,再藉由扩音器传到佩戴者耳朵里。
这么一来,自然也能强化佩戴者的听力——
「啊!蟑螂!」
「哇啊啊啊啊啊啊啊啊!」
教室里惨叫声不断,在双叶周围的学生全都同时站起来。
只有双叶撑着下巴,仔细地接收着。
「啊!跑到置物柜檯后面,钻进细缝中了……嗯,往扫除用具柜檯后面的蟑螂屋跑去了……啊!被黏住了!」
其中一名男生依照双叶的指示,跑到扫除用具柜檯后方看个究竟,那里之前是放了个蟑螂屋没错,接下来那位男生鼓起勇气,抱着必死的决心拿起蟑螂屋,望着里面——
「哇——真的多了一只耶!双叶讲的没错!」
「看吧!」
「看你个大头啦!不是说了,不用一一报告的嘛!」
看着双叶一脸得意的样子,坐在后面的石田岁三忍不住站起来。
「这已经是第六只了耶!这要怎么上课啦!」
「又不是我爱发现蟑螂!但就是会听得到啊!又什么办法嘛!」
「——啊——双叶——小岁——不可以——吵架——哦——」
夜俱老师挡住快要打起来的两个人,脸上还带着诡异的笑容。而双叶和石田一下子闭嘴的原因,则是不知何时居然已经被夜俱老师拿在手上的蟑螂屋。旁边的学生们也全吓得发抖,乖乖地回到自己的座位上。
一开始,大家还觉得双叶头上的装置很怪异。但这个班级本来就风波不断,因此,三堂课之后全班都已经很习惯了,反而变成一到下课就困到双叶身边,七嘴八舌地问着事情经过。
几个女生听到最后已经泪眼汪汪的:「好可怜哦……」双叶却暗地心想——你们一开始不是还笑得挺开心的吗?
不过,感觉还是怪怪的。
音量应该已经调到「零」了啊!但双叶怎么还是听得到些微的声音呢?应该是装置本身就能发挥类似强力助听器的效果吧。不过,就双叶的知识来说,当然不会知道这些。
虽然大姐姐说了「不要太常用」,但只要跟植物对话过一次,就再也无法抑制对这个装置的好奇心了。况且加古鲁也说过,不管多危险的工具,只要熟练掌握使用方法,就可以从危险中获得助益。话说回来,竟然让好奇宝宝双叶戴上这种装置,大姐姐自己也要负起责任才对。
于是,到了第四节课,双叶把装置的的音量稍稍调高了一点。
『嗯。』
她小心翼翼地调整左耳的旋转扭,不让夜俱老师发现。
听到从外面传来细微的声音。
『——呜——嗯——』
这声音好像在哪里听到过。
双叶又把音量调高一些,看着窗外还一面调整频率。
『想——喝——渴——』
到底在哪里听过的啊?是在电视里吗?
双叶一面搜寻脑中的记忆,仔细听着外面的声音。
『——给——我——水啊——』
想起来了!
在动画里面看过,像是地狱里的情景。
『——谁来——给——我——水啊——』
『——光线——还要——光线——』
也有这种不断发出如歌德(注:德国诗人、小说家,代表作有「少年维特的烦恼」。)般诅咒的家伙。
双叶望着窗外,正确地说是看向阳台上种植的几株盆栽,有番红花还有一些香草植物。因为每个小组採用的栽培方式都不同,有些花朵生长得相当好。
『拜託啊——水——给我水——』
『救命啊』
『哦哦——救救我——』
双叶把音量调到最小,决定假装听不见。
不过再怎么不成材,她还是从小规规矩矩接受良好教育的吉永家的小女儿。
烦恼了五秒钟左右。
「啊啊~好啦!好啦!知道了,烦死啦!」
双叶直接从位子上站起来,拿起花酒就直接冲出教室。
『呼呼呼……感觉又活过来了……』
花洒中的水淋到番红花的瞬间,花朵立即发出这般愉悦的声音。紫色花瓣围绕着红色的雌蕊和黄色的雄蕊,是一种相当有特色的植物。原本是以食用为目的种植的花,但美丽的外观也很适合作为观赏用途。
『谢谢……真的太感激你了……』
「少废话啦!赶快喝个饱!」
双叶不停地拿着花洒浇水,脸上却露出些微腼腆。给植物浇水这种行为,竟然可以得到这么直接的反应,这种例子应该很少见吧。
『双叶!还有这里!快点!我好渴啊——』
「好啦!知道啦!再等一下下嘛!」
班上同学无不把头伸出窗外凑热闹,毕竟双叶为植物浇水——这可是十年都不知道能不能见上一次的珍贵画面,所以大叫都目不转睛地盯着。几个平常喜欢照顾花草的女生,也在双叶的指挥下,把盆栽移到日照良好的位置。
「双叶——全部——就这些——了吗——?」
教室里只要两个花洒,另一个则是由夜俱脸上拿着;没想到老师意外地细心,还注意到不能让水直接洒在花瓣上。
『哦哦,有种脱胎换骨的感觉耶!真的太感谢啦!』
刚才濒临枯死边缘的番红花,代表大家道谢。
双叶忽然灵机一动,试着按下右耳的按钮,花朵的声音瞬间转变为人形出现在护目镜上。
这朵花看上去是位个性有点急躁的短髮少年,说好听一点,是能在大自然中坚强讨生活的类型。不过双叶看起来只觉得,他像是个在山里游手好闲的坏孩子。
「……感觉好像,一看就知道是哪一组负责的啊……」
双叶看着待在教室里的石田岁三,这家伙就是第四组的,花盘上也刚好用麦克笔写了个大大的「四」。
反观三组负责的香草植物就长得很好,精神饱满,形象是个长发伶俐的小女孩,看起来虽然单纯,但眼神中似乎带着一点挑战的意味。
「三组好像是……」
「咦?我就是第三组啊?」
毫不知情的梨梨笑着招手。
「搞不好,植物是长得像照顾的人啊……?」
当双叶正侧着头思考,突然听到在阳台角落的一盆小植物好像也在发表意见——
「哦,你也要水啊……」
『——#◎□◇&#』
「哇!」
这株植物居然发出一阵怪叫,一开始双叶还以为是装置切换有问题——
但是这株植物的花瓣颜色又紫又黑的,看起来好像有毒一样,花瓣周围不但长着类似触手的东西,而且还不停蠕动着,花萼的部分长了像是尖牙的刺,而且还莫名其妙地把整盆土壤都染成黑色,这种花连在植物图鉴上都没看过。
「——啊啊——那盆花——是——老师——自己的——」
「拿回去啦!」
等到全部整理完之后,双叶的好奇心还在战胜了她的恐惧,决定看看意见老师那盆植物会变成什么样的人形。不看倒还好,一看之下……
……它居然全部被打上了马赛克!?
从阳台回到座位之后,双叶发现加古鲁莫名其妙地出现在讲桌上。
「……」
双叶不住地晃着手中花洒,难以掩饰内心的意外惊讶,直接质问:
「……你干嘛?」
『嗯嗯,在下看到双叶突然跑出教室,心想该不会是因为奇怪的外表而逃离教室吧——』
「你是拐了个弯来嘲笑我的吗?」
双叶在双脚上集中火力,正準备赏它个飞踢时——
「加古鲁——是在——担心——双叶——耶——」
夜俱老师对讲桌上突然出现个石像犬丝毫不在意,他只顾着接过双叶手上的花洒,把里面剩下的水倒进阳台的排水沟。
『不过,双叶啊~你真让我刮目相看,没想到你会帮植物浇水。』
加古鲁这么一说,班上同学也开始纷纷点头,深表赞同。
「你们这些家伙……」
双叶虽然想回嘴,却无言反驳。
『真抱歉打扰大家上课。各位同学,请和双叶好好相处吧!』
「好——的。」小学生们天真地回答。
看着满脸通红的双叶从阳台回到教室的夜俱老师露出一脸奸笑。
『和己啊,你听我说,双叶帮植物浇水耶!』
「哇啊啊啊啊啊!」
和己背后突然传来声音,吓得他立刻从座位上站起来。
加古鲁居然就坐在后座同学的桌上。
「你你你、怎么是你,小加!」
在县立菜菜色高中教室里,发出了一阵轻轻的声响。教室里所有目光都聚焦在和己身上,让他彆扭得不得了。
不过,加古鲁却似乎毫不在意,大方地继续说着:
『自从成为吉永家的守护者以来,再也没有比今天更高兴的了。』
「小加,现在正在上课耶!」
和己紧紧抱住黑色石像,到底能不能把它藏在哪儿呢?还是该搬到哪去呢?不过,已经来不及了……
「怎么啦,吉永?难道是家人遇到什么不幸了吗?」
站在讲台前的老师问得稀鬆平常。
『并不任何不幸,今天是幸福的日子。』
「是吗?嗯~那就好。」
老师就这么轻描淡写地带过了。至于班上其他同学,不是对首次见面的加古鲁大为惊叹,就是要和己好好对待宠物之类的,居然没有一个人对这个不寻常的情况感到惊讶。唯一的例外是坐在和己后方的男生,他的课本和笔记本都被压烂了。
「怎么大家都这样啊……」
『对了,接下来还得前往爸爸大人的公司通报才行,这也是身为守护者的义务。』
不知道发生了什么事,今天的加古鲁表现出与平日不同的高昂兴緻。
※ ※ ※ ※ ※
一到午休时间,双叶就把加古鲁引起的骚动抛诸脑后,如往常地走到办公室借球具,準备跟一票男生踢足球或玩躲避球。今年夏天加入了一些受到双叶启蒙的女生,现在人数已经多到可以男女分组对抗了。而且,只因为女生里有双叶就让两队实力相当,可见差距有多大。
不过,今天双叶带领的女生却吞下惨败。
『哇!双叶拿到球了耶!』
『所有人员摆好备战对抗姿势!』