序

梦奏「希望重回那一天、那一刻」

序奏「薄暮中的两人」

一奏「想成为红铜色的咏使」

二奏「仅仅渴求这一刻」

三奏「我想逃开，可是，不知为何却又无法割捨」

间奏「夏季凉风的牵引」

四奏「请指引我，让长枪成为守护的方向」

终奏「众人高歌咏唱枪使的方向」

间奏·第二幕「三年前——」

赠奏「咏唱祓名民的荣耀」

回奏「三年前Lastihyt:miquvyWershela-ierarsa」

后记

插画/竹冈美穗

登场人物的相关资料

——出自名咏式专修学校——多雷米亚学院一年级级任老师·凯特老师的笔记

触媒失控事件的善后工作也已告一段落，终于开始有了暑假的气氛。

不过，接下来还有一项重要活动——暑期辅导在等着。因为校舍正在进行整修，因此很有可能另择地点举行。我班上的学生都是些好孩子，不过却有着强烈的个性。为了预防他们出事，得好好加以指导才行！

关于学生的记录

奈特·耶雷米亚斯

跳级转入的13岁学生，独自学习母亲伊芙玛丽研究的异端「夜色名咏」。基本上是个个性温和的孩子。不过一旦牵涉到名咏式就会变得顽固。就许多方面来说，尤其需要加以指导，得多多留意他的状况。

库露耶露·索菲尼特

蜜欧·蓝提亚

16岁，专攻绿色名咏，堪称是本班成绩最好的学生。与库露耶露是好友，因此也常跟奈特在一起。

其他注意事项

凯因兹·亚温凯尔

课堂数据摘要

複习名咏式的基础

被分类为「Keinez」、「Ruguz」、「Surisuz」、「Beorc」、「Arzus」这五色的物体转移术。

利用与想召唤出来的东西同色的触媒，讚美、咏唤其名以召唤至身边，因此称之为「名咏式」。基本上要通晓所有五色的名咏式、以及确立五色之外的名咏式是不可能的。

针对奈特的夜色名咏而提出疑问的情况，也得事先準备好。

·关于反唱，要对祓名民的事进行解说吗？

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若有人兮天一方忠为衣兮信为裳