第3節課 動調研

这一切，好像是因为那天导师贝琪对林檎儿说的这番话而开始的。

「我希望你加入社团喔～」

「……社团？」

「是啊～本校强制一年级的学生都要加入社团对吧？木下同学虽然已经二年级了，但还是加入比较好喔～」

「喔……」

※

「……就是这么一回事。」

回到教室的林檎，将社团介绍的本子放在桌上，然后说。

「我必须要加入社团。」

社团啊，真令人怀念！

「大家是什么社的？」

「我是自然科学社。」

「我应该算轻音社的，农又是什么社啊？」

「我参加了书法、茶道、管乐、插花还有烹饪研究社。」

欸！？青梅竹马的发言让我吓了一跳。

「呃……农？你有加入这么多社团喔？」

「那、那个……是因为那个啊……」

农有些难为情地说。

「新…………新娘……修行………………嘛……」

原来如此……

「……农。」

「什、什么事……♡」

「你知道什么叫做『白费力气』吗？」

「小耕真的很迟钝耶！笨蛋！！」

好好好，都是我不好。

如同贝琪所说的，这所学校规定一年级的时候一定要加入社团，所以我们一年级的时候也都有参加。

不过现在大家都退出了。

忙着打工或是处理宿舍的事，本来就没时间加入社团了，即使没加入社团，参加补习或是听演讲，放学后的行程也是满满满。

还要轮流实习，我们学校的学生有一半以上都是回家社吧？

「不过至少有一年是强制参加的。所以，林檎决定好要参加哪个社团了吗？」

「还没。还在看有哪些社团……」

随意翻着贝琪给她的社团活动介绍，林檎看起来有些兴奋和期待。

在东京的生活那么忙碌，应该也没时间参加社团活动，不过，她或许很憧憬普通的高中生活也说不定。

「好！那么我们就来找适合林檎的社团吧！」

「对啊！我可以给你很多建议喔！你有喜欢的吗？」

「嗯……」

林檎拿起介绍，仔细的看了看。

「耕作，『笼球社』是什么？」

「啊啊，就是篮球社啦！我们学校有些历史，社团名称很多都是古语和汉字。」

足球社叫『蹴球社』，『排球队』也是用汉字命名。

「篮球社好像很有趣……」

暑假的时候把从图书馆借来的《灌篮高手》一口气看完的林檎，满心期待地呢喃着，却遭到我的阻止。

「啊……我劝你不要加入比较好。」

「为什么？」

「指导老师是贝琪啊！」

「那就不是『篮球社』而是『老朽社』(注8)了啊！」

现在是说冷笑话的时候吗？

「木下，体育性质的社团当然好，但你要不要参考一下艺文类型的呢？」

继的建议十分有建设性。林檎的个性本来就比较内向，比起体育社团，还是艺文类型适合。

林檎用困扰的神情看着艺文社团的介绍页面，然后说。

「不然就『象棋社』。」

这个决定，肯定受到暑假从图书馆借的漫画《三月的狮子》的影响。

继搔着仍是金色的头髮，然后说。

「象棋啊，社长好像是B班的铃木喔！」

「欸！？生化铃木为什么会是象棋社的社长啊！？」

「因为象棋有『防守』和『攻击』两种态势啊！」

注8双关语，篮球的古语为笼球，与老朽(ろぅきゅぅ)的发音相同。

真是腐坏的彻底啊……

「林、林檎？还是放弃象棋社吧！除了象棋社……」

「嗯……那么——」

林檎用手指了另一个社团。

「『古籍研究社』。」

「我，我很好奇！」

「『光画社』。」

「这个字怎么念啊？是画吗？」

「『侍奉社』。」

「我要加入！！」

「『不回家社』。」

「被佔据了吧！」

「『极东魔术昼寝结社之夏』。」

「中二病！这绝对是中二病！」

「『邻人社』。」

「我的朋友很少！」

「『SOS团』。」

「我对普通的农业高中学生没有兴趣啦！」

「『马塞纳团』。」

「法国人真的不行！」

「『长得抱歉社』。」(注9)

「啊呗嘻！」(注10)

「『化学实验社』。」

「太Radical了吧！！」

……呼……呼……呼…………

「嗯……不管是体育社团还是艺文社团，好像都没有『就是这个！』的感觉耶……」

「而且从中途就开始出现一些莫名其妙的东西吧？」

确实都是一些莫名其妙的社团，一定是受到动画和轻小说的影响。

「不然农业社如何？」

「……农业社？」

继说完，林檎不解地歪着头。

注9原文『ひで部』，ひで是长相抱歉(颜ひどい)的缩写，在这里指因为长相平凡而聚集在一起的社团。

注10原文『ぁべし』，北斗神拳中临死前的哀号。

农业高中的社团活动，除了体育和艺文性质之外，竟然还有『农业社』这种类别的存在。

「具体来说有『测量研究社』和『农业鑒定社』，针对农业系的资格与比赛而存在的社团。毕竟农业高中有所谓的FFJ啊！」

FFJ——农业社所主办的大会，对农业高中来说就像是校庆一样重要。大多数的学生都会以全国大会为目标，每天钻研技术，那样的学生很自然的会聚集在一起，成立社团。

「加入农业性质的社团对木下的补修也有帮助！」

「没错！这个好！」

我赞成继的提议。

林檎到现在都还会定期的参加补修，补足不够的学分，但与其他学生相比，功课还是落后许多。

实习技术需要作业时间，如果能从社团补足可以说是一石二鸟。

「怎么样，林檎儿，好吗？」

「……这个。」

林檎用白皙纤细的手指，指着介绍上的一个社团名称。

上头写着——『传统食品继承社』。

※

五分钟后。

「是这里吗……」

我们来到了『传统食品继承社』的教室。

光听名称感觉是个莫名其妙的社团——实际上参观后，更觉得莫名其妙了。

「他们……是在腌芜菁吗？」

「那里有人在剥栗子喔！」

我和农的目光全被教室内谜样的光景给吸引住。

有同学将色彩鲜艳的红芜菁一缸一缸的腌渍。

有同学拿着剥成一半的栗子，用竹掏不停挖着果实。

其他还有把透明的物体(寒天吗？)倒进模型内凝固，或是将带卵香鱼製成甘露煮(注11)，又或是用镊子从蜂巢中夹出蜂蛹的同学，每个人都表情认真地持续着不像高中社团会做的活动。

「……按照本子上的介绍，这个社团主要是以传承为目的，教授地方传统食品的製作方式。芜菁是飞驒的『红芜菁渍』，栗子则是中津川的『栗金饨』，两样都是岐阜县的传统食物。」

注11一种日本传统料理方式，通常加入大量的糖，能够保存较久的时间。

「「喔～……」」

对于继的说明，大家的回应表示佩服却也十分倦怠。

不过——

「我以为栗金饨与红芜菁渍算是全国性的食物……不是吗？」

「啊，那个啊，只有地方的民众才觉得是普通的啦！」

「发音也是啊！本以为是标準语，后来才知道那其实是方言……」

「对啊，脚踏车不叫『卡打车』(注12)，『B纸』的正确说法好像是『模造纸』，听继说了之后我才知道的！」

当我和农对于地方的话题频频点头认同的同时，林檎又提出了新的疑问。

「移动桌子的时候用『刷桌』(注13)这两个字，让我有些混乱。」

「啊啊，那个我也不了解。」