009-016

009

接下来等待我的，是相当意外的展开。

不，今天从早上开始就儘是意外的展开，甚至让我觉得塞了太多要素在里头（父母宣告时限→斧乃木早晨来访→式神实验→成功→逃走→追蹤→差点撞车→追蹤→进入学校），但是事情再度出现转折。

而且不是一次，是两次。

两次转折，不就是绕一圈回到起点吗？不就变得不是意外了吗？不过事情依然处于意外状态。

首先，逃进校内的抚子不是一号乖抚子，是二号媚抚子。这真的很意外。

因为我在素描簿作画的时候，无疑是让媚抚子穿上比较清凉的小可爱。

看来她换装了。

浏海好像依然用发箍往后收……不过取得学校制服的方法有限。

恐怕是在逃走之后，和乖抚子在某处会合交换吧？唔，没想到千石抚子们会携手合作。

自我厌恶跑去哪里了？

不，可是，包括我在内的五个千石抚子之中，乖抚子与媚抚子也可以说是距离比较近的两人。

毕竟时期也是密接的。

虽说换了髮型，但是只要拿掉发箍，媚抚子和乖抚子的造型就一样，相似度很高。

重点来了，个性强势的媚抚子，要是强逼个性最阴沉的乖抚子交换衣服，乖抚子应该拒绝不了吧。既然能让我与斧乃木混乱，对于乖抚子来说，这个换装诡计也绝对不是不利的提案。

属于最懦弱时代的乖抚子却得穿上小可爱，使人忍不住同情，不过，总之这部分之后再处理。现在专心应付当前的千石抚子，也就是媚抚子的问题吧。

是的，第二个意外的展开。

这个媚抚子在校内的行动成为问题。是问题行动。

我和扇先生开始在国中徘徊不久，钟声叮噹响起。进入休息时间了。

不妙。

进入休息时间，上完课的学生们或老师恐怕会目击我们。尤其要是被笹薮老师看见就完了。

我会被抓。

这么一来，我的依靠就是扇先生，不过要是变成这种状况，我害怕这个人到时候会很乾脆地背叛我。

可能会俐落地一溜烟跑走。

所以我得趁早找到线索採取行动吧。那个，一般来想，来到学校的她，「当时的我」会直接去自己班上吧？

可是，我二年级所属的班级，已经如前面所述解散。这么一来……

「千石小妹，最好不要把式神视为『当时的我』，和自己切割开来喔。式神始终像是刚诞生的婴儿，并不是用时光机从一年前带过来的千石抚子。」

扇先生给我这个建议。

他给了一个很好的建议。

确实，她们始终是「今年」的我在「今天」画的图。基于这层意义，她们果然是现在的我自己。

是我的代理，我的替身。

如同漫画家接受访问的时候经常回答「角色全都是作者自己」。不只如此，还会发生「角色擅自动起来」的现象……

那么，即使去了教室，或许也可能不是去二年级的班级，而是以今年的我为基础，前往今年的我所编入，今年是三年级的班级？

婴儿是吧……

总之图果然是图，想必没有稳固的思考能力吧……在房间闹成一团的时候，感觉也是按照本能行动。

拥有自我，却没有自己？

角色性质吗……

那么与其说是婴儿，将她们比喻为单纯的人工智慧程式或许比较正确。听说现今的比我这种人聪明许多，总之我没有其他可行之道，所以就去三年级的教室吧。

话说回来，我在文件资料上确实是三年级，但是毕竟没有晋级的自觉，所以进入三年级教室大楼的时候，我比往常更加提心弔胆。

提心弔胆。那个……我现在是几班？

「五班。」

扇先生告诉我。

他为什么知道？

「不，这不是我为人熟知的神秘感，是听神原学姊说的。因为那个人相当在意你。」

这样啊。

到头来，「为人熟知的神秘感」令我不以为然，就算这么说，这件事为什么会传给扇先生也令人不可思议，神原小姐也是，连我在哪一班都了如指掌，感觉有点像是跟蹤狂，但我还是心怀感谢。

毕竟现在就像这样帮了我大忙。

「但我也对她说过，希望她不要做这种像是计算已死孩子岁数的事。」

「并没有死，还活着。目前有五人。」

五班吗……

然后，我们偷偷摸摸行经走廊。虽然形容为「偷偷摸摸」，但我头髮剪得超短，就算低头也藏不住脸，完全是外人的扇先生则是过于光明正大，看起来反而令人起疑。

总觉得，擦身而过的同年级学生们也很自然地迴避我们。其中或许有我以前的同学，但我是这个髮型又穿运动服，对方应该认不出是我吧。

只会认为是奇怪的双人组而迴避吧。要是公布真相，想必能让他们吓一跳。

不过即使只有外表改变，也不算是成长。

只是，说到吓一跳，我观察三年五班教室的时候，这所学校恐怕没有人比我更怀疑自己的眼睛看错吧。

戴着发箍的媚抚子果然在教室里，正在和我不认识的同班同学们愉快谈笑到诡异的程度。

010

「嗯，对，我懂我懂。就是这样～～啊～～原来如此，人家完全不知道。喔～～好佩服耶～～天啊那个，好可爱。可以可以。会是怎样呢，好神奇喔～～好厉害～～人豕好像在哪里听过！那是在哪里找到的？人家以前就喜欢这种东西，爱死了～～一直都是这样。天啊像这样聊天快乐透顶。好热闹耶～～人生有这么幸福的事情没关係吗？这是奇蹟。咦，已经这么久了？简直一眨眼嘛。有有有。感激！是至今最棒的吧？讨厌啦，超好笑的～～别讲这种话啦～～每次都这样。咦！那个人家在网路看过！嗯嗯，然后呢然后呢？人家想的和你一模一样。人家从以前就想要耶。你怎么知道？改天教一下啦～～就像是魔法耶，人家的话绝对做不到！不过希望总有一天一起试试看。如果做得到就好了。那就说定了喔！」

……面对周围的同班同学，进行像是完全没内容的对话，毫无意义的问答。这个人不是别人，正是穿制服的媚抚子。

现场的阵型，真的是以媚抚子为中心，男生女生们聚集在她周围，不过她的语气呈现出媚抚子的样貌，迎合众人到吓人的程度。朝着四面八方搭腔。

而且好像自称「人家」。

时尚感不是盖的。

先进到恐怖的现代儿童。

基于这层意义，她果然不是去年暑假时的我吧。不是当时的我本身，是创造出来，像是画出来的千石抚子。

是製作出来的千石抚子。

「…………」

可是，该怎么说……

虽然那是人造的，是冒牌货，是假到离谱的千石抚子，我却忍不住羡慕。

进一步来说，甚至嫉妒。

她像那样到处进行没内容的对话，毫无意义的问答，这样的她如果是漫画的登场角色，肯定是配角吧。肯定是用来凸显主角个性的配角，描写成「言行轻佻的现代女国中生」。平凡，肤浅，量产型，成堆廉售，青红皂白不分的女生。

可是，看起来极度耀眼。

闪闪发亮。

闪闪发亮到我眼睛都花了。

不，「嚮往成为平凡女生」真的是自我意识过强的自以为是吧，可是像那样「融入班上众人」的自我形象，不就是我从很久以前就求之不得的憧憬吗？

老实说。

若能像那样和大家和睦相处，梦想或目标这种东西全部扔掉也无妨。她就是闪亮到令我这么想。

我刚才说怀疑自己的眼睛看错，但现在我怀疑自己的眼睛毁了。

感觉志气也差点一起毁了。

那样的我。

那样快乐，而且也让周围快乐的我。

我无法正视。

「『如果现在幸福，就不会刻意追求梦想』这种话，大概是一种真实吧。因为有不平与不满，所以有梦想与希望。如果目的是要实现梦想，达成目标，出人头地，受人爱戴藉以得到满足，那么用不着孜孜不倦抛弃现在，刻苦努力活在生死界线，乾脆在温水里活得轻鬆，满足于这份温暖与快乐，两者不是一样吗？」

此时，在我肩头后方眺望教室内部的扇先生这么说。

酸溜溜地说。

「只不过，那样在某方面来说只是一剎那。温水迟早会变成放凉的冷水。现在这样或许不错，但是对于将来的不安，无论如何都藏不住吧。千石小妹，这里说的『将来』正是现在的你。她缺乏你的身影。视觉化的她没有远景。在她的眼中，努力追寻梦想的今抚子看起来更是闪闪发亮吧。」

咦，这是在安慰我？扇先生在安慰我？

虽然不情愿，但我被治癒了。

不过这个人绝对早就知道他看见的不是乖抚子而是媚抚子，明知如此却还是瞒着我。

我不知道他是敌是友。

恐怕两者皆非吧。

「所以千石小妹，你应该儘快处理那个式神。这也是为了你那些受到式神法术影响的同班同学们。」

差点忘了。这才是重点。

而且他说得对，这也是为了同班同学们。确实，那个媚抚子的个性亲切到令我羡慕，态度圆融到令我嫉妒，所以即使像那样周围被众人围绕，也完全没有突兀感。

不过，没有突兀感正是无止尽的突兀感。

虽说是同班同学，不过那孩子，也就是千石抚子，是直到今天连一天都没来上学的学生。即使角色性质再怎么开朗又亲切，也不会像那样一转眼就融入班上。不可能。

我的同班同学，没有把我认知为同班同学。这里的「我」当然是媚抚子。因为我连一次都没有戴发箍上学。

那么，应该认定眼前是某种怪异现象吧。

昔日是这个现象本身的我这么说也不太对，但我只认为是这么回事。眼前看起来是稀鬆平常的下课时间光景，但我的同班同学等于正在被我的式神攻击。

嗯……

不过，感觉怪怪的。

遍及整间教室，所有同学的能量。

我画的图，居然具备此等威力……不，坦白说，我认为斧乃木的技术也是一大原因。

所以，如果要解决式神，可以的话，我想叫斧乃木过来，不过看来没这个閑工夫……这里只能由我想办法。

斧乃木已经传授方法给我了。

「虽说是式神，但纸终究是纸。降伏式神的手段很多，我就从其中传授一个你也做得到的方法吧。与其说是你也做得到的方法，不如说是创造她们的你才做得到的方法……割下素描簿的空白页带在身上。将白纸直接打在式神身上，像是摺叠一样夹进去，让各个抚子回到纸上就好。从三次元回到二次元。」

她这么说。

这手段挺原始的，应该说挺暴力的。

「不不不，千石抚子。真正暴力的手段，指的是我想採取的手段喔。我原本要以『例外较多之规则』，将式神们打得粉身碎骨。像是製作再生纸那样。」

……我忍不住同情被斧乃木找到的千石抚子。这么一来，我发现的媚抚子，在四人之中算是比较幸运的吧。

我一边这么想，一边从运动服口袋，取出一张四摺的素描簿内页。把她封印在这里面就好吧？

降伏。

我做的事真的变得像是阴阳师了。

符咒或是御神体，说不定也是这样製作的？

「……唔。」

唔。

虽说在扇先生提醒之后，我好不容易想起自己的使命，不过真要动手就发现有点难。要接近像那样被人群围绕的媚抚子……咦，这不就像是围出人墙吗？

难道是故意的？

「有可能。结交同伴进入群体，是为了自保最该採取的计策。因为刚出生，所以看来几乎没有自我意识之类的东西，不过那个媚抚子小妹成长之后，可能会成为相当难缠的怪异吧？真的会成为专家要除掉的对象。」

听到忍野咩咩的侄子这么说，我不免战慄。我居然创造出不得了的怪物。

但要是维持现状，可能成为我亲爱同学（虽说大部分的人，我今天也是第一次见到）的众人，不知道会受到何种负面影响。

即使像这样在走廊放低身体观察，也不知道谁会在什么时候向我搭话，我只能毫无计画直接冲进教室。

我下定决心了。

记得在逆抚子时代，我也做过类似的事……那个摇滚作风的千石抚子，现在正在哪里做什么？

「大……大家，不要上当！那……那个女生是假的！我……我才是真的！」

我鼓起蛮勇，以家里蹲不可能发出的音量竭力大喊，但是没人看向我。